Accompagner la croissance et les fonctions oro-faciales

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Chez l’enfant, le développement des mâchoires, la position des dents et certaines fonctions oro-faciales sont étroitement liés.

Lors de l’examen orthodontique, nous portons ainsi une attention particulière à la croissance des maxillaires, mais également à la respiration, à la déglutition, à la mastication, à la posture de la langue et aux éventuelles habitudes telles que la succion du pouce ou l’utilisation prolongée de la tétine.

Lorsqu’une anomalie est identifiée suffisamment tôt, une prise en charge adaptée peut parfois permettre d’accompagner la croissance et de favoriser un développement dento-facial plus harmonieux.

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Pourquoi intervenir pendant la croissance ?

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Certaines anomalies des mâchoires ou de l’occlusion peuvent être prises en charge avant l’apparition de toutes les dents définitives.

Selon la situation de l’enfant et son stade de croissance, un traitement précoce peut notamment avoir pour objectifs de :

• corriger certains décalages entre les mâchoires ;

• accompagner le développement des maxillaires ;

• améliorer certains rapports occlusaux ;

• limiter l’influence de certaines habitudes sur le développement dento-facial ;

• préparer, lorsque cela est nécessaire, la suite de la prise en charge orthodontique.

Un traitement précoce n’est cependant pas indiqué chez tous les enfants. Le moment et la nécessité d’intervenir sont déterminés individuellement après l’examen clinique.

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Les fonctions oro-faciales

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La respiration, la déglutition, la mastication et la position de la langue participent à l’environnement fonctionnel dans lequel se développent les mâchoires et les arcades dentaires.

Leur évaluation fait donc partie de notre approche orthodontique.

Lorsqu’un trouble fonctionnel est suspecté, une prise en charge complémentaire peut être proposée auprès d’un professionnel de santé adapté, notamment un médecin ORL ou un orthophoniste.

Cette collaboration permet d’intégrer le traitement orthodontique dans une prise en charge pluridisciplinaire lorsque la situation le nécessite.

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​​Quels appareils peuvent être utilisés ?

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Selon l'âge de l'enfant et l'anomalie identifiée, différents appareils peuvent être proposés.

Certains dispositifs permettent notamment de corriger un défaut de largeur du maxillaire supérieur, tandis que d'autres visent à améliorer les rapports entre les mâchoires ou à accompagner certaines fonctions oro-faciales.

Les appareils peuvent être fixes ou amovibles. Leur choix, leur durée de port et leurs éventuels réglages sont déterminés individuellement après le bilan.

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À quel âge consulter ?

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Il n’existe pas un âge unique pour débuter un traitement orthodontique.

Une consultation pendant l’enfance peut permettre de dépister certaines anomalies de croissance, d’occlusion ou de fonctions oro-faciales et de déterminer le moment le plus approprié pour intervenir.

Dans de nombreuses situations, une simple surveillance est suffisante et aucun traitement immédiat n’est nécessaire.

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Une prise en charge adaptée à chaque enfant

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L’objectif n’est pas de traiter systématiquement le plus tôt possible, mais d’intervenir au moment où un traitement présente un intérêt pour l’enfant.

Chaque prise en charge est ainsi déterminée en fonction de la croissance, de la dentition, des fonctions oro-faciales et de la situation clinique individuelle.
 

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Le port de l’appareil au quotidien

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Lorsqu’un appareil amovible est prescrit, son efficacité dépend notamment du respect des consignes de port données par le praticien.

Selon le dispositif utilisé, il peut être nécessaire de le porter une grande partie de la journée et de la nuit. Il est généralement retiré pour les repas, le brossage des dents et certaines activités sportives.

Une augmentation temporaire de la salivation ou une modification de l’élocution peuvent survenir lors des premiers jours. Ces désagréments diminuent habituellement avec l’adaptation à l’appareil.

Lorsque l’appareil comporte un système d’activation, celui-ci doit être utilisé uniquement selon les indications données au cabinet.

Les modalités de port et d’activation étant propres à chaque appareil et à chaque enfant, les consignes données lors du rendez-vous restent la référence.